教育需要“堅守”和“奉獻”，正是這震撼感人又略帶心酸色彩的詞匯，讓教育美好的本意真實呈現(xiàn)出來······

7月2日中午，莒縣第五實驗小學的一位老師在放學回家的路上不慎被一輛轎車刮倒，造成肩鎖關節(jié)脫位，急需住院手術。但作為一名畢業(yè)班的班主任，她心心念念惦記著班里幾十個學生的情況，當天下午就從醫(yī)院偷偷返回學校，吊著胳膊來到教室上課、批改作業(yè)。這一幕被一位同事正好“偷拍”了下來。

7月3日一早，她第二次忍著劇痛“潛回”學校，將期末學生素質調研測試的注意事項逐一托付給同班教師，才匆匆去趕9點的手術。

這位老師的名字叫李鳳玲，縣第五實驗小學六年級五班班主任。

多年來，因為教學業(yè)務棒，班級管理出色，李老師一直擔任六年級班主任，每天早出晚歸，一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，將一腔熱情撒播到孩子們身上。

提起李老師，和她共事近十年的王學美老師這樣說：“我們相處了十幾年，李老師就是一個拼命三郎，在教學上特別嚴謹求真，因為教學上的某個問題，我們會爭論很長時間。她在育人上寬嚴相濟，工作上從來不計較個人得失，不爭名，不圖利，總是默默耕耘，無私奉獻。”

和李老師教一個班的年輕教師趙歡歡說：“和李老師搭檔這一年，我從她身上學到了很多，李老師在工作、生活上處處給予我關懷，引領我成長，李老師是我人生的導師。我會以她為榜樣，繼續(xù)努力。”

提起李鳳玲老師，學生家長也是連連點贊：“李老師真是一位好老師，她就是一個‘女漢子’，對待工作那個認真啊，孩子學習一有松懈，李老師比我們還著急，總是想方設法地幫助孩子趕上，遇到這樣的老師真是我們孩子的幸運?！?

一位學生在送給李老師的一首小詩中這樣寫道：

老師啊，

您就像紅燭，

燃起了我們心中的火把；

您又像園丁，

培育著我們這些花朵；

您心里裝得下我們全班同學，

卻一點沒有您自己……

像這樣無私奉獻，時刻將學生放在第一位的老師，縣第五實驗小學還有很多。家屬生病住院，一天也不舍得請假的老師；腳踝扭傷，一瘸一拐堅持來上課的老師；喉嚨嘶啞，堅持不落下一節(jié)課的老師……

朱麗麗，一年級12班班主任，就是其中的一員。朱老師身懷六甲，孕后期雙腳腫脹，仍然堅持按時上班。期末考試來臨，朱老師的預產(chǎn)期也恰在這幾天，為了站好最后一班崗，她沒有請假，一直堅守在自己的崗位上。

朱麗

麗老師

7月2日，一年級期末學生素質調研測試。朱老師在知道自己開了兩個骨縫的狀況下，仍然到校堅持監(jiān)考。領導同事知道情況后勸她回家休息，她只是淡淡地說：“臨近期末，大家都忙，每個人都有自己的崗位，我請假了，就得需要人補上，學校老師緊缺，我不想給學校給老師們添麻煩，我想盡力站好產(chǎn)假前的最后一班崗?！睒銓嵉脑捳Z，卻道出了一位敬業(yè)教師的樸素情懷。

教師不是天生高尚，但天天追求高尚，悄然無聲，靜水流深。平凡的身影成就不凡的畫面。言行感動人心，靈魂散發(fā)芳香。正是這正知、正念、正能量的教師群體，讓成長悄然發(fā)生，讓智慧悄然生長，讓真善美的種子悄然播撒、生根發(fā)芽……